根据学院《关于开展2025年“教研活动月”活动的通知》（院教[2025]6号）要求，我系各教研室积极组织开展了丰富多彩的教研活动。截至当前，已累计举办集体听评课、示范教学展示、课程专题研讨、项目申报经验交流会等各类活动15余场，形成了全员参与、共促教学的良好氛围。
在众多活动中，听评课环节尤其受到关注。为了帮助新进教师快速成长，我们特别安排了资深教师观摩课堂、现场指导的“传帮带”机制。老教师们从教学设计、课堂互动到板书规范进行细致点评，新教师不仅及时发现了教学中的薄弱环节，更在交流中收获了实用教学技巧。这种跨龄互动，既传承了教学经验，也搭建了互帮互助的桥梁。
课程研讨活动则成为教师们思想碰撞的舞台。在研讨会上，大家围绕“如何让历史课更生动”“怎样建立科学的评价体系”等议题展开讨论。青年教师分享多媒体教学新尝试，资深教师传授知识体系构建经验，不同角度的观点交流常常激发出创新火花。例如《中国古代史》课程建设报告，就引发了关于课程思政元素融入的热烈讨论，现场交流气氛十分活跃。
图1中国古代史教研室作课程建设报告现场
图2 中国近代史教研室作课程建设报告现场
这些扎实的教研活动正在显现成效。新进教师逐步掌握了分层教学、情景创设等教学方法，课堂把控能力显著提升；通过定期研讨，更多教师开始尝试混合式教学、项目式学习等新型教学模式。接下来，我们将继续完善教研机制，为打造优质课堂、培育优秀教师团队持续发力。
